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ホーム > 2017年度実践団体の報告「千葉県立矢切特別支援学校」

2017年度実践団体の報告

防災教育の素材で探す  イベントとして実施したい  総合学習や選択授業で実践したい

千葉県立矢切特別支援学校  実践団体の紹介・連絡先
最終報告会資料(PDF) | 最終報告書(PDF)

プラン名 「みんながわかるお天気学習」  〜雲レーダーを活用した水害対策と気象学習〜
プランの対象 児童・生徒
目 的

・雲レーダーの設置に伴う、最新情報による、知的障害のある児童生徒の気象への興味関心の向上。

・得られた気象情報を日々の生活に活用する力の育成。

・本校の地理的特徴に伴う水害対策に対する防災教育の充実。

内 容

・5割の自閉的傾向のある児童生徒が在籍する知的障害特別支援学校において、天気学習を通して日常生活の困難を改善克服していく取り組みを進める。

・児童生徒の実態に即した天気調べを進める中で、天気に関連した学習機会を増やし、興味関心を高めていく。

・「天気等の情報を知り、生活に活かせる子ども」「科学の視点を持った学習に取り組める子ども」の2点を目標に学習に取り組む。

・防災科学技術研究所の方々に協力していただきながら「みんながわかるお天気学習」を実現させる。

成 果

・今回の防災チャレンジをきっかけに、各クラスで行っていた天気確認の方法についての見直しができ、児童生徒の実態に応じた取り組みができた。

・ディスプレイから得られる視覚的情報は本校の児童生徒の障害特性にあった学習であることを再確認し、更なる工夫や実践を行うことができた。

・防災科学技術研究所が設置した雲レーダーにより、天気をより身近に感じられるようになり、児童生徒・職員の、日常会話の中に天気に関する話題が増える等、今まで以上に天気への興味関心が高まった。

・実際に空を観察したり、天気予報やレーダーから得られた情報を、継続的に確認、整理したりすることで児童生徒の日常生活に変化が見られた。

(自主的に傘を持っていく、カッパを着ることができる、雨が降ったら自分から傘をさす、天候の変化に応じて子ども自身でスケジュール変更や服装の判断ができる等)

製作物